Pesquisa permanente

Como o Brasil aprende

Todo teste feito neste site, no modo individual, na versão do professor ou com uma turma, alimenta de forma anônima a pesquisa permanente sobre estilos de aprendizagem no brasil. É uma pesquisa sem data para acabar: quanto mais gente responde, mais fiel fica o retrato.

Objetivo

Acompanhar, ao longo do tempo, como estudantes e professores brasileiros preferem aprender, nas quatro dimensões do modelo de Felder e Silverman (processamento, percepção, entrada e entendimento) e na intensidade de cada preferência (leve, moderada ou forte). Os resultados podem ser comparados por estado, rede de ensino, etapa, disciplina e faixa etária.

Esse retrato ajuda a formar professores, a produzir materiais que alcancem todos os perfis e a mostrar, com dados, qual aluno a aula corre o risco de esquecer.

O teste mede preferências de aprendizagem, não notas nem nível de conhecimento. Nenhum resultado serve para rotular ou separar alunos.

Quem coordena

Profa. Priscila Borges Dalbem Gaspar, mestre em Educação, professora de Biologia há mais de vinte anos. O questionário é o N-ILS (Vieira Júnior, 2012), versão reduzida e validada no Brasil do Index of Learning Styles de Felder e Soloman (1991), adaptado por Gaspar e Zanon (2025) para Biologia e Ciências.

O que é gravado

• as 20 respostas e o resultado calculado;
• a disciplina das perguntas (Biologia ou Ciências) e a data;
• se informados: faixa etária e estado;
• no modo turma: estado, município (opcional), rede de ensino, etapa e série informados pelo professor, e um código anônimo que agrupa as respostas da mesma turma.

O que não é gravado

• nome, e-mail, telefone, escola, foto ou qualquer dado que identifique quem respondeu;
• o apelido opcional do modo turma nunca entra na base da pesquisa e é descartado quando a turma é apagada.

Participação

Antes de cada teste aparece um aviso sobre a pesquisa. A participação é voluntária: quem preferir pode fazer o teste sem enviar as respostas (no teste individual, o resultado fica só no aparelho) ou, numa turma, responder só para o resumo da turma. Nesse caso, as respostas ficam fora da base da pesquisa e são apagadas junto com a turma.

Estudantes menores de idade respondem sem nenhum dado pessoal. Os professores que usam o modo turma se comprometem a avisar a turma e, quando a escola exigir, a coordenação e os responsáveis.

Como os dados são usados

• sempre de forma agregada: percentuais, distribuições e comparações entre grupos;
• em relatórios, aulas, formações de professores, livros e publicações científicas;
• nunca para identificar, avaliar ou classificar uma pessoa, uma turma ou uma escola específica.

Estudos acadêmicos que usarem esta base seguem as normas de ética em pesquisa com seres humanos (Resolução CNS nº 510/2016) e são submetidos à avaliação ética quando for exigido.

Por quanto tempo

As respostas anônimas ficam guardadas por tempo indeterminado, porque a pesquisa é permanente. Como não há nada que ligue uma resposta a uma pessoa, não é possível localizar e apagar a resposta de alguém depois de enviada. Quando um professor apaga ou zera uma turma, as respostas autorizadas perdem qualquer vínculo com ela e seguem anônimas na base.

Dúvidas

Escreva pelo formulário de contato. Veja também a Política de Privacidade e a página Sobre o teste.

Termos da pesquisa, versão de 27/09/2026.